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老爸我想把这个世界整明白(谢宗玉谢笑篱父子谈话录)

  • 定价: ¥35
  • ISBN:9787556238194
  • 开 本:32开 平装
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  • 出版社:湖南少儿
  • 页数:212页
  • 作者:谢宗玉//谢笑篱
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  • 2018-12-01 第1版
  • 2018-12-01 第1次印刷
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导语

  

    在《老爸我想把这个世界整明白(谢宗玉谢笑篱父子谈话录)》中,著名作家、亲子教育家、多篇中小学语文课文作者谢宗玉与“零零后”儿子谢笑篱的思想交锋。深深父爱,引领少年破局突围,用哲理趣谈,在信息碎片和茫茫题海中,构筑一个完整的世界观,帮助孩子找到自我存在的坐标,从此一扫迷障,在学业的大道上奋勇前行!

内容提要

  

    高考最终考什么?它考的是一项教育的前瞻性、一种心智的成熟度和一个家庭的凝聚力。很多家庭,从孩子小学开始,就让他们成为刷题机器,到最后却并不尽人意。
    《老爸我想把这个世界整明白(谢宗玉谢笑篱父子谈话录)》作者谢宗玉敏锐地捕捉了自家孩子谢笑篱的性格缺陷,及时调整教育方式,用轻松的交谈,探讨深刻的人文哲学话题,引领孩子在光怪陆离的社会中,建立一个完整的观念王国,找到属于自己的人生观、价值观和世界观,从而迅速摆脱懵懂、厌学和不求上进的疲软状态,从此高歌猛进。在本书即将出版之际,孩子以优异的成绩被全国重点大学排名世界第一的专业录取。
    同时,在高考越来越偏重话题作文的时代,此书对中学生的人文思维和理论逻辑的训练,也有莫大的帮助。2017年和2018年全国好几套试卷的高考作文题,都可以在此书中找到清晰“答案”。

目录

自序:曲线救国
幻想与现实
文明是个什么东西
文艺是干什么用的
我们为什么要学那么多没用的东西
人类为什么要歌唱爱情
美是从哪里来的
聊聊死亡这件事
情商是怎么回事
鲁迅他们为什么要反传统文化
过去与未来

前言

  

    自序:曲线救国
    2014年夏初,我家吵得不可开交,矛盾的焦点集中在小谢子身上。那时小谢子读初二下学期,考试一败再败,成绩一跌再跌。廖同学坚决要去学校附近租房陪读,一家人都反对,但反对无效。廖同学太强势了,我们拗不过她。
    极不情愿地搬过去,然后在周边选培训机构,找家教老师,昂贵的房租和家教费让我犯怵,但小谢子的成绩还是没多大起色。一家人毫无头绪,只能彼此指责。闹得大家都疲倦了。
    有一次,我与廖同学坐在地下车库,心平气和地你一句我一句,憋屈地接受了小谢子中等之资的现实。明灭不定的晦暗灯光,透过车玻璃,笼罩车内两个疲软的身影,像深水区不再挣扎的溺者。我们无可奈何地感叹:成绩也不是万能的,东边不亮西边亮,后进生成才的也大有人在,小谢子以后未必一点好前景都没有。
    不关注成绩后,我平时看到什么好文章,若觉得对小谢子会有裨益,不管是否在考试范畴内,都会推荐他读一读,廖同学也不再怕耽搁小谢子功课而加以阻拦。
    看完文章,小谢子若是困惑,父子俩还会就某个问题进行讨论,廖同学偶尔也会参与进来。这种讨论随意、热烈、温馨、恣肆,充满了趣味。撇开成绩不提,一家人又回到了从前其乐融融的状态。
    突然有一天,我们发现,“放任自流”的小谢子,成绩居然呈回升之势。看了我的拙文《老谢向右,小谢向左》的读者就知道,中考时小谢子突然大放异彩,以优异的成绩考进了湖南最牛的高中。其中物理和化学都得了满分,这是我们万万没想到的。
    更让我们高兴的是,仿佛一瞬间,小谢子就己长大成人,从懵懂童年过渡到了机敏少年,一副破茧化蝶的态势。像一棵冬笋,在厚壤和毛壳的重重包裹下,拔节而出,浑身都透着清新和灵动。
    小谢子觉得,应该是那些不起眼的闲聊在暗处发力了。自进初中以来,学业压力突然加重,这时困惑、忧郁、迷惘、倦怠等情绪一齐袭来,他既看不透世界真相和社会本质,又品不出存在价值和生命意义,还找不到命运逻辑和未来方向。所以苦读也就没有半点动力可言,我们越是强迫,他越反感,成绩也就越上不去。而闲聊,让他发现了世界的深度和广度。就像走在一线天似的昏暗峡谷,走着走着,眼前逐渐出现了一马平川,前后左右都能打量得非常清楚。然后自我有了,存在感有了。再然后,有了对生命负责的念想,有了拼却一场为青春的豪情。
    如果把未知的事物比作黑暗,那么最初,我们就像点着烛火走在无月无星的旷野。周围除了一点小小的光团外,其余全被无边无际的黑暗给霸占了。我们既看不清来路,也找不到去路。天宽地阔的人文世界是个什么模样,我们一无所知。而我们能够感知的,就是眼前这小小光团。稍一移动,原先烛照的地方又复归黑暗。我们像一只只被刺瞎眼睛的蜜蜂,在无知的世界里懵懂活着。这时候,叫我们如何去刻苦努力,奋发自强?
    我终于意识到,相对青春期的小谢子来说,有比成绩更重要的东西。我要用一种最简洁的方式,让他知道自己处在一个什么样的世界里,让他明白人类是怎样一群生物,让他懂得人文社会的构成有几重维度,让他知晓文明是如何运转的……总而言之,我需要有照彻宇宙的光芒来捅破他周遭千重万重的黑暗,让他对自我、对世界、对文明有一个宏观而清晰的把握。而他们的一些课本,更多的是培养他们的社会适应能力和对具体事务的处理能力,比如数学、物理、化学、生物、英语等。
    接下来的闲聊,我便有意识地引导他往问题的更深处去,透过纷繁的表象,直抵事物的本质。我们的话题既宏大又虚幻,充满了思辨色彩。这些话题与功课学业无关,与经世致用也无关,我只想对他进行最本原的哲学启蒙。我还特意把我们的谈话都录了音,然后认真整理、修改、润色,使每一个话题都能独立成篇。等有空的时候,再拿出来,让他加深理解。两年时间下来,竟有了一本书的规模。
    我不再关心小谢子功课的具体进程,但在全国排前五的长郡中学,小谢子的学业成绩居然还不错,到高三,他还“杀”进了理科重点班,这确实让我们吃惊。与惨淡的初中相比,有着天壤之别。这小子变得越来越神奇了,相信在未来的日子里,一定会精彩不断,好戏连台。
    这本书的标题是《老爸,我想把这个世界整明白》,事实上,世界太混乱、太复杂了,世界就是一团解不开的麻纱,世界是整不明白的。我想要的,只是用最短的‘时间,为小谢子撑开一个看得见的光亮世界,让他能找到自我,找到前行的方向,以及来时的脚印。我们的这些讨论,不管是我的观点,还是小谢子的观点,当然不是百分之百的正确,但在探讨的过程中,小谢子能获得更广阔的视野,对他以往的知识,绝对能起到一个补缺、修正、点悟、连缀、升华的作用。
    有亲朋好友向我咨询子女的教育问题,我便拿这些谈话去“搪塞”,没想到大受家长和孩子们的欢迎。有人“怂恿”我将这些谈话拿去发表或者出版,我还有些犹豫,但看了2017年刚出来的高考作文题,我不禁大吃一惊,我想如果孩子们能早些看到我们这些谈话,那么要写这个“中国关键词”的作文题,一定会有说不完的话吧?而且我深信,在视野和见解上,也会有不同于常人的广度和深度。既然这样,我便拿来出版吧,希望对所有的学子都有裨益。
    最后我想说的是,此书所有观点,都是探讨式的,需要读者依靠自己的认知能力去辨识。此书最大的乐趣,不是告诉孩子们什么是正确的思想,而是教会孩子们如何运用正确的思维逻辑,去寻找属于自己的世界观、价值观和人生观。

精彩页(或试读片断)

  

    幻想与现实
    老爸,你没发觉最近我在闹忧郁?
    这次段试,三门主科都是B,3B,你可以啊。还好意思闹忧郁?
    别只把眼睛盯着成绩,好不好?我的忧郁跟成绩无关。我只是越来越觉得什么都不对劲。
    怎么不对劲了?
    初中差不多要毕业了,跟我想象的不一样,我原以为,越长大会越好,现在发现,越长大越难受。这不是我想要的生活。我不但忧郁,而且迷茫。老爸,你不会笑我装文艺吧?
    怎么会?记得你五岁时在乱草丛中画了一只小鸭子,题目就叫《我的忧伤谁知道?》,要笑,我的大牙早没了。说实话,我能理解你的忧郁和迷茫。
    真的?
    当然。有一句话叫作:理想很丰满,现实很骨感。这话的意思你懂吧?就是说,我们设想的那个样子,简直天花乱坠,想什么有什么,很丰富,也很丰满。实际情况呢,要什么没什么。现实仿佛只剩一把瘦骨,一口残气。你把未来想得太美好,现实又太残酷,反差太大,所以你才会闹忧郁,闹迷茫。
    我为什么会把未来想得美好?
    呵呵,按说这个问题得问你自个儿才对。但绝大多数孩子都会把未来想象得很美好,所以这个问题也是大家的问题。正因为是大家的问题,你自个儿是无法解答的。也因为是大家的问题,老爸也不一定能解答。我这么说吧,是因为大人们需要你们把未来想象得很美好,也是因为人类的整体利益需要你们把未来想象得很美好,所以我们会利用一切文明手段向你们灌输未来美好的概念。如果把社会比作季节,那么春天必定会百花开放,秋天必定会硕果累累。这几乎成了大家的惯性思维,都不需要问原因和理由,仿佛这一切都是必然的,我们一定会有一个美好的未来。
    停一下。人类的整体利益是个什么东西?
    打个比方说吧,一颗糖给了你,我没有。这颗糖就只对你有好处,就是你一个人的利益。如果有一堆糖,能让全世界每人都分几颗,那么这堆糖就是全人类的整体利益,你好我好大家都好。
    那我们把未来想象得很美好,为什么是人类整体利益的需要呢?
    孩子们把未来想象得很美好,就会觉得心情愉快,生活有盼头,就不怕有一个曲折复杂、艰难险阻的过程。就会为了那个可以期盼的美好未来,充分发挥自己的聪明才智,把自己的潜能发挥到极致。这样一代接着一代,就会推动社会向前发展,于是幼有所依,老有所养,人类也就会生生不息地繁衍下去。你说这是不是人类整体利益的需要?
    哈!有趣!我怎么没觉得被文明灌输了呢?文明又是个什么东西?
    灌输虽然类似于浇水,但毕竟不像你给阳台上那盆兰草浇水,而是指利用语言、文字、影视、图画以及自然世界和人文社会的一切,通过你的眼睛、耳朵和神经向你的小脑袋里传送一些观念。
    你的脑袋开始就像一间空空荡荡的房子,现在我们将一堆积木似的知识一股脑儿塞进去,你才能在里面搭建自己的“玩具房”。这个玩具房是指你的想法。你想一下,如果我们不往你的脑袋里灌输任何东西,那你今天能跟我聊天吗?你的脑壳里能有忧郁和迷茫吗?
    你别小看了这两种情感,它们可是娇贵得很,只有人类才有。如果一个孩子一出生就被狼叼走了,在深山老林里被狼妈妈喂大,那么他的智慧只会超出狼一点点,而这一点点也是人类的基因带给他的。除此之外,他跟人类和人类社会没有半点关系了,与其说他是一个人,还不如说他是一只狼。也许有一天他会意识到自己的外形与狼不一样,他会在某个黄昏,坐在一处悬崖上,若有所思地眺望远方,但他这一辈子怕都不会有清晰的忧郁和迷茫了。
    哦……你还没说什么是文明呢。
    什么是文明,一时半会儿说不清。但刚才我提到的语言、文字、影视、图画以及人文社会的一切,都属于文明。如果以后有时间,我会详细给你讲讲什么是文明。
    理想很美好,那现实为什么会苦涩?
    呵呵,苦与不苦,也是一种感觉。你真的感觉现实很苦涩吗?
    的确苦涩。
    为什么觉得苦涩?
    第一,作业太多;第二,作业太多;第三,作业太多。
    还有吗?
    有。老师家长太严,要求太高。本来小学时学这学那,就觉得喘不过气来,到了初中,简直要窒息了。
    也没这么夸张吧?不过,跟老爸那个清贫的童年相比,我真心觉得你们比我们要辛苦多了,呵呵。
    为什么会辛苦?往小里说,这是家长、老师对你们要求更高了;往大里说,这仍然是人类整体利益的需要。知识爆炸,文明的发展越复杂,社会越需要你们在相同的时间内掌握比上一辈人更多的知识,才能在成年后胜任自己的工作,才能推动文明这架马车轰隆隆向前。人类的发展已进入一个加速的时代,最近五十年的知识积累,相当于过去五百年的知识积累还不止,这就是加速发展。
    而文明的加速度,似乎也在某种程度上感染了人类的欲望,“没有最好,只有更好”,这是人类对未来的期盼。这种欲望的极度膨胀,一方面可能是在科技这个越来越清晰的“望远镜”下,人类太想在短时间内看到一个花团锦簇的未来;另一方面则可能是因人口爆炸,人与人的竞争更激烈了;地球成村,国与国之间的竞争更激烈了,互相一比较,争胜一筹的欲望自然就会产生。所以你们比我们要辛苦一些。
    老爸,我似乎有点没听明白……
    啊?我说得太快了?……打个比方说,以前这边深山里有户人家,那边深山里也有一户人家。他们老死不相往来,都觉得自己生活得不错。可有一天,他们知道了彼此,并且互相有了来往。结果甲觉得乙比自己活得好,乙觉得甲比自己活得好;或者甲觉得乙的孩子比自己孩子强;再或者乙虽然觉得自己比甲好,但看见甲在拼命赶超自己,自己也就紧张起来了。这样一来,他们就会在对比中互相竞争,以往那种随心而活,随遇而安的日子就再也没有了。
    老爸那个时代,生活相对闭塞,村子里的人都不出去,大家都穷,所以对比不明显,家长对我们管得也松。现在,人口一流动,有些人发现城乡差别太大了,心里就失衡了,各种不满足充塞胸中。这些情感一产生,无形中压力就会陡增。
    而且,在上世纪八十年代以前,我们国家很少有人出国,老百姓会觉得我们国家比其他国家的生活都要好。现在国与国之间交流频繁了,发现了差距,压力也会陡增。既要超越自己,又要超越别人,艰苦的生活也就来了。
    另外,科技不发达的时候,月亮上面住着嫦娥呢,并且一住就是几千年。大家习以为常,一代一代的人,仰着头,天真地幻想着。可现在,科技证明月球上没有嫦娥。科技是个好东西,连月球上没有嫦娥都能证明,人们对科技的期望值也就陡然增加,他们想凭借神奇的科技,看到更广阔的宇宙,也想凭借神奇的科技,给人类制造一个更神奇的未来。我这只是打比方,不知你能不能听明白?简明扼要地说,就是科技带给人类巨大的甜头,而人类觉得科技应该还能带给自己比巨大还要大得多的甜头,所以我们被迫拼命往前赶。
    嗯。原来我们的苦日子竟有这么大的来头。
    是啊,其实我们的一切,都是有来头的。哪天我找个时间专门给你讲讲。
    择日不如撞日,老爸,要不今天我们就聊聊呗。
    等你中考完了再说。
    P7-13

 
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